Консультация для воспитателей II младшей группы Тема «Особенности социально-нравственного воспитания детей».

Задачи:

1.Побуждать  детей к выполнению  элементарных  правил культуры поведения.

2.Формировать самостоятельность, умение преодолевать небольшие затруднения.

3.Формировать навыки к выполнению правил вежливого общения, организованного поведения  дома и в общественных местах.

4.Формировать качества личности: чуткость, внимательность, предупредительность,  тактичность.

Методы:

Для воспитания культуры  поведения особенно располагает  вторая половина дня и вечер. Это время особенно хорошо для доверительного общения, разговора по душам  взрослого и ребенка. Организуйте инсценировки несложных сюжетов с помощью игрушек, например: «Как котенок обжег себе лапу» или  «Как у Наташи улетела птичка». Так же проводятся  игры с элементами  соревнования, упражнения игрового характера. Задействуйте игрушки, настольный театр, слайды, кукольный театр.

Со второго полугодия  следует усложнить  требования к нравственно направленным  играм-занятиям, играм, инсценировкам, упражнениям.

Особенности.

Дети 3-4 лет в своих действиях чаще руководствуются мотивом общественной пользы: поскорее навести порядок в группе или помочь одеться новеньким. Они выполняют несложные поручения, с помощью воспитателя,  мастерят поделки для мамы.  Поступки сверстников и  свои собственные   они начинают  осмысливать с позиций  общепринятых нравственных норм. Совершив ошибку, дети  оценивают ее с  этих же позиций и стараются исправить. Так у детей формируются навыки нравственного поведения. Они постепенно  совершенствуются, переходят в привычки. Для успешного формирования такой потребности  необходимо, чтобы  мотивы, с помощью которых детей  побуждают  к действиям, были значимы.  Чтобы отношение  к выполнению действий у детей было  эмоционально-положительным.

Следует  помнить также,  что у ребенка рано, в силу  особенностей  его нервной деятельности, при неправильном воспитании могут возникнуть и закрепиться  вредные привычки.  При воспитании  у детей дошкольного возраста  положительных навыков и привычек необходимо придерживаться принципов  единства и целостного воспитательного процесса в семье.

(Старший воспитатель  д/с №15  Юсюк Тамара Владимировна.  Январь 2016 г.)